ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN 2013

Más de un tercio de los profesores de la Unión Europea trabajan en colegios con escasez de personal cualificado y casi la mitad de los directores de los centros informan también de la escasez de profesores para los alumnos con necesidades especiales. Mientras que casi el 90% de los profesores de la UE dicen estar satisfechos con sus trabajos, el 81% piensa que esta profesión no está valorada por la sociedad. Aunque los profesores se sienten bien preparados para el trabajo, pronto se dan cuenta de que el apoyo a esta profesión no es universal.

Estos son los principales resultados que se han extraído del nuevo Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje, del inglés Teaching and Learning International Survey(TALIS), llevado a cabo por la OCDE. El estudio, basado en las percepciones de los profesores sobre sus condiciones laborales, incluye comentarios de 55 000 profesores de educación secundaria y directores de colegios de la UE. La Comisión Europea ha analizado estos resultados y lo que implican para la educación de la UE y para la política de formación, en un informe que está todavía siendo publicado.

Encuentre más información en: http://ec.europa.eu/education/library/reports/2014/talis_en.pdf